在粤港澳大湾区的中枢引擎、中国特质社会方针先行示范区——深圳，一座年青的学校正以其在教师军队拓荒上的系统性革命而引发无为暄和。它即是广东实验中学深圳学校。

这所由深圳市教授局与百年名校广东实验中学联袂创办的十二年一贯制公办学校，自出身之日起便承载着传承优质基因与探索新时间育东谈主模式的双重职责。面临新建校教师军队高度年青化的推行挑战，以及深圳市民对“学有优教”的蹙迫期待，学校驻足校本，高位筹画，创造性构建并实践了以“双系统五门道”为中枢的教养型智谋教师成长体系，为学校快速置身高质料发展快车谈注入了倾盆的东谈主才动能，也为区域乃至宇宙新建校、成长校的教师军队拓荒提供了裕如启发性的“省实深圳样本”。

重构教师培养体系

为每一位教师神态成长路线图

教师是教授发展的第一资源。学校深远顽强到，铸造一支高素质专科化革命型的教师军队，是回复“培养什么东谈主、若何培养东谈主、为谁培养东谈主”这一压根问题的缺欠，亦然学校扫尾向上式发展的中枢救援。

这一体系的构建，源于三重维度的深度考量。一是反适时间命题。新时间对“教授家精神”的发达，对数字化、东谈主工智能等重塑教授生态的深远知悉，要讨教师必须卓著传统的学问传授者脚色，向教养导向、智谋育东谈主的“大先生”转型。二是契合区域需求。深圳基础教授正处于从界限膨胀到内涵发展的转型深水区，蹙迫需要学校提供教师专科成长的革命范式，以优质师资撑持城市教授竞争力的持续擢升。三是直面本身挑战。学校教师军队平均年级低，充满活力但教学相对空乏。如何让后生教师快速站稳讲台、持续成长，并扫尾小初高学段的融会培养与协同，成为学校必须破解的首要发展课题。

对此，学校放弃零敲碎打的培训模式，进行了顶层缱绻的系统重构。“双系统五门道”体系应时而生：既防护“教授水平擢升系统”的教学教研才智历练，又强化“智育教养培育系统”的师德师风与育东谈主本领教化；并通过“准教师、新教师、熟悉教师、智谋教师、超卓教师”五个了了的发展门道，为每一位教师神态出从及格到超卓的成长路线图，障翳全员、贯串全程。

依据各阶段教师的成长痛点与需求

搭配置体化的赋能平台

“双系统五门道”体系不是空乏的成见，而是一套头重脚轻紊、精确发力的实践组合拳。学校依据各阶段教师的成长痛点与需求，分类施策，搭建了立体化的赋能平台。

关于“准教师”和“新教师”，学校通过“青英培育方向”和“启航成长方向”，以“青英杯”“启航杯”教学竞赛为牵引，配以密集的“两笔一话”基本功磨砺、“双新”专题研训、课例反复研磨。尤为缺欠的是，全面执行“青蓝工程”与“双导师制”，为每位新东谈主配备教学与智育双导师，进行“一双一”贴身携带。这种“高强度输入”与“手把手带教”相衔尾的模式，收效权贵，新教师岗亭允洽周期大幅镌汰，快速站稳站好讲台。

关于“熟悉教师”，学校聚焦于“压担子、促转型”。通过“少壮提质方向”，以课题参议为合手手，荧惑他们从教学型向参议型调遣。学校2025年立项校级课题40项，携带教师聚焦中枢教养课堂、式口头学习等前沿界限开展参议，教研着力转机率较高。同期，搭建跨校探究、广深联动平台，让他们在更宏大的视线中碰撞想想，冲破专科发展“高原期”。

关于“智谋教师”和“超卓教师”，学校尽力于“搭台子、展仪态”。启动“革命赋能方向”与“名师孵化方向”，依托“智谋杯”“超卓杯”及各级高端教学竞赛，激励他们酿成个性化教学作风，开展教授教学革命。学校获批深圳市第二批教学评价调动示范式样校，狂放救援教师欺诈智谋教授评价系统(CSMS)平台进行为态课堂分析，精确多维度检测课堂教学效果，援助后生教师成长，探索智谋教授新模式。更首要的是，通过保举加入省市级名师职业室、参与“百千万东谈主才”培养工程、承担区域示范引颈任务等方式，将教师推向更宏大的专科舞台。张培军校团结选广东省“百千万东谈主才”培养对象，张峰针织成为广东省名师职业室主理东谈主，夏艳红针织荣获南粤优秀教师名称，史利霞针织参与深圳市“允洽新式教与学模式的时尚教师革命班”学习并获“优秀学员”，参与广东实验中学“博士职业站”并凯旋结业，恰是这一梯队培养着力的集会体现。

贯串总共门道的，是“研训赛融，实践导向”的中枢原则。学校配置了“一日一研”“一课两研”的常态化教研机制，总共学科对峙每周集体备课，酿成了浓厚的研讨氛围。同期，构建了“校级-市级-省级-国度级”四级竞赛体系，以及“校本研修、出门研修、广深联动、高校企业谐和”四维研修相聚，让教师在实战中历练，在探究中升华。

培根铸魂，团员资源

为教师发展注入经久能源

教师的专科成长，离不开精神的引颈与环境的滋补。学校通过师德师风全员政事学习、“第一议题”学习、红色研学、“师德斥候”评选等系列行为，将发达教授家精神与传承深圳“东纵精神”相衔尾，筑牢教师“为党育东谈主、为国育才”的想想根基，营造了风清气正的育东谈主环境。

学校构建了怒放多元的“校地联动”生态。深度依托省实本部这一“坚硬后盾”，执行“广深联动名师孵化工程”，通过同课异构、云表教研、师徒结对、课题共研，让本部优质教授资源赋能深圳教师。同期，积极邻接华南师范大学、深圳大学等高校本领资源，以及大湾区高技术企业产业资源，开展集结研修、课题携带与工夫培训，匡助教师知悉科技前沿与产业变革，反哺教授教学革命。

强有劲的激励保险是体系持续初始的“润滑剂”。学校不仅救援教师发展，拓荒智能微课中心等一流本领，更在轨制上革命，配置了与发展门道相匹配的评价体系，将发展着力在旁观、评聘、绩效赐与救援和体现，有用激勉了教师内生发展的经久能源。

既是教学妙手亦然科研达东谈主

一支高水平教师军队正在酿成

经过数年的系统培植，“双系统五门道”体捆绑出了丰硕的果实，并转机为推进学校举座高质料发展的坚硬引擎。

一支政事强、心扉深、想维新、视线广、自律严、东谈主格正的教师军队正在酿成。学校党总支获评深圳市委教授工委“优秀下层党组织”，党员教师在各级竞赛中冲锋在前，获奖多数，时尚圭臬作用凸起。军队结构持续优化，参议生学历占比达66%，高学历、年青化、专科化特征权贵，酿成了老中青传帮带的合理梯队。

本学年，教师累计获校级教学奖项298项，市级以上奖项363项，障翳100%学科组。2名教师获市级后生教师基本功大赛一等奖，1名获二等奖；在省实教授集团“古榕新绿杯”教学大赛中，高中部8东谈主、初中部4东谈主获一等奖，高中部11东谈主、初中部7东谈主获二等奖；5名教师获第三届国度课程式口头学习研讨会国度级案例一等奖，8个学科团队获国度级一、二等奖。

教师科研革命才智全面迸发，不仅得胜呈报多项宇宙、省市级决议课题，在各级“基础教授杰作课”遴择中发挥凸起，展现了过硬的教学实力。在教授部评选中，高中英语王迪针织的《4.Developing ideas(文本解读)》与高中物理杨屹针织的《导体的伏安秉性弧线》得胜获选。在省级评选中，初中谈法李幸欣针织的《作念有梦的少年》和高中好意思术王心明针织的《第3课·扎染工艺》获奖。此外，高中数学王中旺针织的《8.3.1分类变量与列联表》获评深圳市杰作课。这些荣誉充分体现了学校在课程拓荒与教师专科发展方面获得的权贵收效。教师论文更是屡屡发表于中枢期刊。史利霞针织的《基于BOPPPS教学模式的高中生物学教学缱绻与实践参议——以〈突触的兴隆传递历程〉为例》获“教研杯”宇宙中小学教授教学论文评选一等奖，并发表于《中学生物教学参考》；《PBL教学模式在实验类校本课程中的应用》发表于《实验教学与仪器》；张青云针织的《基于简略念的演义阅读式口头学习执行旅途与战略摭谈》和张成华针织的《除名深度学习表面内涵创设读写一体教学模式》发表于《中学语文月刊》等等；1篇论文获宇宙第八届艺术展演国度级二等奖及广东省中小学好意思育调动革命优秀着力一等奖，1个式口头学习案例《“草木多情·素心匠染”——非遗草木染“守正出新”PBL式口头学习案例》获广东省一等奖；搭建校级科研着力刊物平台，酿成旧例发表渠谈，推进科研着力转机。

教师发展的高度，决定了学校乃至区域教授的高度。广东实验中学深圳学校以“双系统五门道”教养型智谋教师成长体系的得胜实践，灵活说明了“教师是立教之本、兴教之源”的深远内涵。学校暗示，改日将赓续深化推进教师培养，打造滋长新时间“大国良师”的沃土，为教授强国拓荒运送滚滚络续的深圳力量。

文：周正阳 逄立伟

制版：李斌 刘艳兰 黄炽林